Курс «Построение эффективной системы обучения и развития персонала»

Направление
Менеджмент
Формат
Прямые эфиры
Видео в записи
Вебинар
Домашние задания
Есть
Итоговый экзамен
Есть
Количество уроков
4
Документ об обучении
Диплом
Обратная связь
Есть
Доступ
Сразу после покупки
Последнее обновление 06.07.2022

О курсе

Процесс
1. Регистрация на курс
2. Оплата обучения
3. Прямой эфир в день занятия
4. Удостоверение о повышении квалификации
5. Доступ к записи курса на 30 дней

Программа курса

  1. Корпоративный университет, Учебный центр или Отдел обучения. Какая бизнес-модель будет самой жизнеспособной для Вашей организации.
    Ориентируемся на лучший опыт. Обзор лучших практик создания учебных центров в мире и в России.
    Этапы создания Корпоративного университета.
    Разработка концепции и бюджета Корпоративного университета.
    Проектирование процессов Корпоративного университета.
    Выбор оптимальной организационной структуры Корпоративного университета.
    Секрет успеха обучения: как обеспечить «связку» бизнес-задач и задач обучения.
    Измерение эффективность работы Корпоративного университета.
    Процессы обучения.
    Диагностика потребности в обучении и развитии.
    Разработка мероприятий.
    Реализация.
  2. Разработка модели компетенций.
    Компетентностный подход, управление по компетенциям. Кластеры компетенций. Структура компетенций. Примеры компетенций в российских компаниях и банках.
    Организация системы найма и адаптации персонала.
    Технология подбора персонала.
    Профиль должности/вакансии.
    Источники поиска персонала: соцсети, head hunting, executive search, recrutment (массовый набор), программа «Приведи друга».
    Собеседование по компетенциям на этапе подбора кандидатов в компанию.
    Адаптация. Виды адаптации: корпоративная, социальная, профессиональная адаптация.
    Программа адаптации работника на период прохождения испытательного срока. Введения в должность. Наставничество.
    Факторы, мешающие адаптации сотрудника: различные ценности и приоритеты, обманутые ожидания, не сложившийся личностный контакт, условия труда, объем задач.
  3. Центр оценки как основной инструмент оценки и развития компетенций. Отличительные характеристики ЦО от других методик. Базовые понятия. Факторы, влияющие на успешную реализацию центра оценки. Валидность центров оценки.
    Оценка персонала методом центра оценки: основные сведения. Критерии оценки. Оценка по компетенциям. Понятие компетенции. Виды компетенций. Варианты описания компетенций: поуровневое и поиндикаторное. Шкалирование. Требования к разработке компетенций.
    Практикум: Формирование модели компетенций для центра оценки.
    Формирование матрицы оценки. 4 этапа классического центра оценки. Критерии применимости упражнений. Разбор заданий. Ролевые задания. Аналитические кейсы. Тесты и опросники. Интервью.
    Практическое задание: Разработка матрицы центра оценки.
    Административные нюансы проведения. Расчет логистики центра оценки. Правила подготовки расписания для наблюдателей. Правила подготовки расписания для участников. Подготовка информационного письма. Формирование презентации для участников. Разработка бланков оценки для каждого задания. Расчет бланков оценки для печати. Требования к помещению. Подходы к подготовке реквизита.
    Практическое задание: Отработка подготовки центра оценки, разработка бланков оценки.
    Наблюдение в ходе центра оценки. Особенности наблюдения и выставления оценок. Роль и задачи наблюдателя. Краткий алгоритм наблюдения. Перед началом. В ходе упражнения. По окончанию. Модель НОКО.
    Практикум: Выставление оценок.
  4. Управление карьерой.
    Матрица управления карьерой. Карьерные треки.
    Развитие подчиненных: подготовка и обучение руководителей.
    Кадровый резерв.
    Виды кадрового резерва: целевой, опережающий, управленческий, резерв роста.
    Процедуры отбора в кадровый резерв, оценка резервистов.
    Методы и инструменты развития резерва.
    Оценка эффективности вложений в кадровый резерв.
    Управление талантами.
    Оценка, отбор, инструменты развития талантливых сотрудников.
    Создание среды для привлечения и удержания талантливых сотрудников.

Преподаватели

Петров Алексей Александрович
Практикующий аудитор, бизнес-тренер, член Московской аудиторской палаты, Института внутренних аудиторов, Палаты налоговых консультантов России.
Храненко Мария Владимировна
Фасилитатор, сертифицированный коуч (ISF). Руководитель функции управления талантами.
Бочарова Анна Александровна
Консультант в сфере розничной торговли. Тренер федеральных программ развития предпринимательства, автор книг, спикер отраслевых конференций.
Орловский Андрей Георгиевич
MRICS, PQS. Эксперт в сфере строительства, стоимостного инжиниринга и управления инвестиционными проектами в различных отраслях.
Баяндин Николай Иванович
Полковник запаса. Эксперт Российского общества профессионалов конкурентной разведки, эксперт МКТА.
Барбашев Сергей Анатольевич
Эксперт-практик в сфере корпоративной безопасности. Имеет опыт разработки и внедрения систем комплексной защиты бизнеса от внешних и внутренних угроз.

Другие курсы по этой теме